1 1| 3 3 5 7 4 · 5作 中 的 想 象 和 虚 构7 7| 5 1 3| 2 7 4 6 1 · 3 4这 实 际 上 是 在 教 孩 子 说 假 话4 5| 1 · 1 1 3 5 · 1 5 2| 3 4| 2 3 · 2虽 然 主 观 用 意 都 是 想 让 孩 子 写 出 好7| 7 · 5 2 5 4 6 · 7 · 5 2| 3 6却 不 知 道 她 们 对 孩 子 的 指 点6| 1 7| 4 7 2| 2 6 3| 2| 5| 3 5 4 6 6| 6 · 6| 5 · 3 3 · 1正 是 破 坏 着 写 中 需 要 用 到 的 一 个 最 大 的 技 巧 说 真 话3 · 4 4 3| 7 4 4 4 5 · 4| 3 · 1 2 · 5 · 1 · 4 1 之 所 以 说 说 真 话 是 写 作 的 最 大 技 巧5| 3 3| 5 1 5 7 1 · 2 1 · 2 1| 6 5| 1 7就 在 于 说 真 话 可 以 让 人 产 生 写 作 兴 趣5 · 7 · 5 2 6| 1并 有 东 西 可 写5 3 6 · 4 6| 1 · 2 4 3 3 2| 5| 3 1 4 2 4| 1| 5 如 果 孩 子 在 写 作 训 练 中 总 是 不 能 说 真 话2 6 3 3 4 · 5 6 4 · 3 3 2 · 3总 是 被 要 求 写 一 些 虚 假 的 话4| 3 · 2 3| 5 3| 1 · 1 · 6 1 5 7| 1表 达 自 己 并 不 存 在 的 思 想 感 情4 6 6 3 3 4 3 7| 7 · 6他 们 的 思 维 就 被 搞 乱 了6 6 · 7 4 6| 6 3 · 2 5 5| 7| 1 6 3| 1 1 3这 样 的 要 求 会 让 他 们 在 写 作 中 不 知 所 措2| 4 7 7 · 1 3 · 5 5失 去 感 觉 和 判 断 力5 5| 6 6 4 3 · 2 2 7失 去 寻 找 素 材 的 能 力5 6 · 6 · 7 5 7 1 2| 4 · 2 4 4| 5 5 1| 4 1| 1所 以 他 们 遇 到 的 最 大 问 就 是 不 知 该 写 什 么6 5 5 7 2 2| 7 7 2 6 3 3 · 5| 6 · 2| 5 6 · 3 7 3 3 5 3 7 2 7 6 · 6 · 5| 1这 可 以 解 释 为 什 么 目 前 中 小 学 生 有 这 样 的 通 病 ： 在 写 时 没 什 么 可 写 的6 · 5 2 · 7 5 4 · 2| 5找 不 到 素 材 和 观 点3 3 3 7 · 3 6 1拼 了 命 去 凑 字 数2| 5 4| 2 · 2 7 · 5 6| 4| 4 4 3 5 4 现 在 中 小 学 教 学 花 样 何 其 多5 5课 上6| 6| 6 2 4| 3 6 2 7 3 · 4 5 1老 师 会 告 诉 孩 子 很 多 写 作 技 巧5| 1 2 2 · 6 6 3 4但 那 些 都 属 于 小 技
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